Estratègies útils per a millorar l’atenció a l’aula

Aquest article de Jesús C. Guillén, publicat el febrer del 2017 al web niuco, detalla 8 estratègies útils per a millorar l’atenció a l’aula (com ara, variar el tipus d’activitat, vincular l’aprenentatge a la naturalesa i al món real, el mindfulness o l’exercici físic, entre altres).   Es pot llegir l’article clicant AQUÍ.

“Mindfulness i TDAH”, article del Dr. García Campayo

Article publicat al blog del doctor en psiquiatria Javier García Campayo sobre l’efecte del Mindfulness en persones amb TDAH, l’octubre del 2017.   Pot llegir l’article clicant AQUÍ.

Fer excursions modula el cervell

Article d’Alanna Ketler, en anglès, publicat a collective-evolution.com el 8 d’abril del 2016, on s’explica com el senderisme modifica el cervell, i quins beneficis té. Es pot accedir a l’article clicant AQUÍ.

El ‘fidget spinner’ no ajuda a infants amb TDAH ni als autistes

Article de Victòria Oliveres publicat el 9 de maig del 2017 a El diàri de l’educació, on es descarta que aquesta joguina serveixi per allegir l’estrès o ni per millorar la concentració (com afirmen alguns anuncis o alguns envoltoris de la mateixa joguina). Es pot accedir a l’article clicant AQUÍ.