Ensenyar a llegir i escriure a alumnes amb dislèxia i altres dificultats de lectoescriptura

Article de divulgació dirigit especialment a mestres d’Educació Primària sobre les dificultats d’aprenentatge de la lectura i l’escriptura i la seva  intervenció educativa. Escrit per Teresa Caravaca Moreno, publicat a Publicaciones Didácticas, núm. 32, del desembre del 2012.   Es pot accedir a l’article clicant AQUÍ.

Estimular la consciència fonològica

Document publicat pel Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya amb una proposta de jocs per estimular la consciència fonològica.   Es pot accedir al document (pdf), per seccions, des del bloc Recursos per a l’educació especial, clicant AQUÍ.  

Una guia d’estil per crear continguts per a dislèctics

Aquest document breu, publicat per la BDA (British Dyslexia Association), explica com hauria de ser, un document, per tenir en compte les necessitats dels dislèctics (fonts, mides, colors…).   Es pot consultar clicant AQUÍ (pdf).

Música i ensenyament inclusiu

La BDA (Bristish Dyslexia Association) va publicar aquest fulletó on exposa de quina manera afecta la dislèxia als estudis de música, i estratègies per ensenyar música a alumnes amb dislèxia.   El document es pot consultar clicant AQUÍ.